一、选择题（每小题只有一个正确选项）（每题1分，共14分）

1．（1分）下列诗句的描述中，只隐含物理变化的是（ 　　）

A．野火烧不尽，春风吹又生

B．草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻

C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

D．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川

2．（1分）每年的6月5日世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化日益受到人们的 　　）

A．二氧化硫一氧化碳二氧化氮

B．二氧化碳一氧化碳氮气

C．氧气二氧化碳氮气

D．氮气氧气一氧化碳

3．（1分）下列物质属于纯净物的是（ 　　）

A．洁净的空气

B．自来水

C．冰水混合物

D．澄清的石灰水

4．（1分）下列实验数据合理的是（ 　　）

A．用托盘天平称取13.2克食盐

B．用10mL的量筒量取7.65mL蒸馏水

C．用普通温度计测出室温为23.85℃

D．测得空气中氧气的含量为78%

5．（1分）给2mL液体加热，需使用的仪器有（ 　　）

①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台（带铁圈）

A．①③④⑤B．②④⑥C．①③④D．②④⑥⑦

6．（1分）用托盘天平称量6g药品时，称量过程中，发现指针向左偏移，这时则应（ 　　）

A．增加砝码

B．添加药品

C．减少药品

D．调节平衡螺母

7．（1分）在“探究氧气的性质”实验中，李强同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象．造成此实验失败的原因不可能是（ 　　）

A．收集到的氧气太少或纯度太低

B．铁丝生锈

C．集气瓶底部没有铺一层细沙

D．铁丝的一端没有系火柴梗

8．（1分）下列图示的实验操作中正确的是（ 　　）

9．（1分）下列化学反应属于氧化反应，但不属于化合反应的是（ 　　）

10．（1分）下列关于氧气的说法正确的是（ 　　）

A．氧气具有可燃性，可以支持燃烧

B．水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水

C．工业上利用分离液态空气的方法制取氧气

D．氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应

11．（1分）下列实验现象描述正确的是（ 　　）

A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

B．木炭在空气中燃烧发出红光，放出热量

C．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水

D．红磷在空气中燃烧，冒出大量的白色烟雾

12．（1分）小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当做二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加氯酸钾相比，正确的是（ 　　）

A．反应速率不变

B．生成氧气的质量不变

C．反应速率加快，生成氧气的质量不变

D．反应速率加快，生成氧气的质量增加

13．（1分）对一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物加热，下列图象能正确表示对应变化关系的是（ 　　）

14．（1分）图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，图2是用该装置测得实验过程中集气瓶内气压与时间关系图（该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压）。下列说法正确的是（ 　　）

A．红磷的多少对实验结果无影响

B．集气瓶中气压瞬间变大是O2迅速消耗造成的

C．c点时反应刚好停止

D．b、c、d点时集气瓶中所含物质相同

二、填空（每空1分，共16分）

15．（3分）根据符号写出下列物质的名称。

P2O5：_____；

CO2：______；

HgO：______。

16．（2分）归纳总结是学习化学的重要方法，在学习物质的性质时小明同学做了如下实验：取一块木炭，观察颜色为灰黑色；用锤子轻轻一砸，马上碎了；另取一块体积相仿的煤块，比较后发现煤块的质量比木炭的质量大；点燃木炭，木炭燃烧，经检验生成物为二氧化碳；由此可知木炭的物理性质为______，化学性质为_______。

17．（3分）我们学习了空气的组成，试根据空气的成分回答下列问题：能做电光源的气体是_____，能使石灰水变浑浊的气体是______，能使食品腐败变质的气体是______。

18．（3分）规范的实验操作是实验成功的前提，请回答下列问题：

（1）量取8mL水，应选用______的量筒（填“10mL或50mL”）。

（2）加热烧杯里的液体时，应在烧杯的下方垫放______。

（3）用过氧化氢制取氧气时，如果要控制反应速率，应用_____（填“长颈漏斗”或“分液漏斗”）。

19．（3分）在通常情况下，一氧化氮（NO）是一种难溶于水的无色气体，它的密度比空气略大，一氧化氮很容易和空气中的氧气化合，生成红棕色的二氧化氮气体（NO2）

（1）实验室里，一氧化氮气体可用______法收集。

（2）一氧化氮与氧气反应的化学符号表达式为______。

（3）该反应的基本反应类型为_____。

20．（2分）甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，甲、乙为两种化合物且含有相同的元素，丙为气体单质，能使带火星的木条复燃，它们之间有如图的转化关系（反应条件和部分反应物已略去，“→”表示物质间存在转化关系），请推断并回答：

（1）乙物质的名称是_____。

（2）写出甲→乙+丙的化学方程式：_______。

三、简答题（每小问一分，共10分）

21．（2分）观察身边一些生活现象，试用所学知识解释。

（1）熄灭燃烧的酒精灯的正确操作是什么？

（2）从冰箱中取出啤酒瓶放在桌子上，过一会儿啤酒瓶外壁会出现“水珠”的原因是什么？

22．（2分）很多因素都能影响化学反应。

（1）硫在空气、氧气中燃烧，化学反应相同，但反应现象不同说明反应现象与什么有关？

（2）将新制的5%的H2O2溶液不用催化剂而直接加热到65℃时就有氧气产生，加热到80℃时就有较多氧气产生，说明化学反应与什么有关？

23．（3分）图为测定空气中氧气含量的实验。

（1）请写出D中试管内主要气体的化学式_____。

（2）能证明空气中O2含量的实验现象是________。

（3）用该装置测定空气中氧气含量的优点是_______（写一条即可）。

24．（3分）亮亮同学查阅资料得知氧化铜（CuO）也能代替二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂，然后做了如下探究实验，最后证实这条结论，请根据图示回答问题。

（1）步骤______带火星的木条复燃。

（2）步骤⑥的称量结果是_______。

（3）步骤⑦重复实验②③的原因是_______。

四、综合应用题（每空一分，共10分）

25．（10分）如图是实验室常用的气体制取装置。

（1）小红同学要用高锰酸钾制氧气做铁丝燃烧的实验，请帮他选择一套装置____（填字母代号）制取。写出高锰酸钾制氧气的文字或符号表达式高锰酸钾加热______；铁丝在氧气中燃烧的文字或符号表达式_______。

（2）规范的实验操作是化学实验的基本要求，请回答问题：

①使用A装置时试管口为什么要向下倾斜：_______。

②使用B装置时长颈漏斗为什么要伸到液面以下：___________。

③使用E装置收集氧气的最适宜时刻是：________。

（3）可用F装置采用排空气法收集氧气并验满，请将F装置补画完整。

（4）小金为了探究温度对H2O2分解反应速率的影响，借助如图所示实验装置（夹持装置略去）进行了两次实验，两次实验的部分设计如表所示：

①验2中应加入_____毫升。

②在两次实验中，可通过来比较H2O2分解反应速率的大小。

③验2中水浴温度控制在80℃时，测定的反应速率会比真实值偏大，其原因______。