托盘

苏科版物理八年级下册62测量物体的质

发布时间:2024/1/26 14:12:22   
国内成立最早的白癜风医院 http://nb.ifeng.com/a/20180331/6472849_0.shtml

一、知识梳理

1、测量固体的质量

①把待测固体放在天平的左盘中;

②用镊子往天平右盘加砝码,并移动游码,直到横梁平衡;

③将砝码和游码所指示的质量数相加,得出所测物体的质量;

④测量完毕,整理好仪器。

2、测量液体的质量

①用天平测出烧杯的质量m1;

②在烧杯中盛上适量的水,测出此时烧杯与水的总质量m2;

③算出烧杯内水的质量为m=m2-m1;

④测量完毕,整理好仪器。

3、实验时需要注意的问题:

①测量物体质量时,不需要等指针停下来判断天平是否平衡;

②已经调好的天平不可以交换两个托盘或挪动位置,否则需重新调整后才能使用;

③物体和砝码的位置放反时,m物=m码-m游。

4、天平使用中测量有偏差的情况:

①调节天平平衡时,指针偏向分度盘中线的右侧便停止调节,会使测量结果偏小(反之偏大);

②调节天平平衡时,忘记将游码调到标尺的零刻线处,会使测量结果偏大;

③使用磨损的砝码,会使测量结果偏大;使用的生锈砝码,会使测量结果偏小;

④调节天平平衡前左盘或右盘上有东西,调平后使用,测量值与真实值无偏差。

5、其他物体的测量:

①若被测物体的质量很小(如邮票、大头针),可采测多算少(累积)法进行测量减小误差。

②粉末状物体质量的测量:先在天平的托盘上放一张白纸在进行调平,然后把化学粉末倒入纸上称出质量。(可以左右盘各放入一张纸再调平)

③测量一定质量的物体:先按已知的待测质量在右盘放入砝码和调好游码,然后在左盘逐渐添加待测物体,直至天平平衡即可。

二、真题演练

1.一张邮票的质量太小了,用天平称量一张邮票质量的做法可行的是()

A.因为天平是测量质量的精密仪器,所以可以直接称一张邮票的质量

B.将一张邮票和一个小铁块一起称,再单独称小铁块的质量,两次相减可得邮票质量

C.称出张邮票的质量,除以邮票的张数,可得一张邮票的质量

D.条件不足,无法称量

2.小明在调节天平平衡时,发现无论怎么调节都不能把天平调平衡,后来,他想了个办法,在左盘内放了0.4g沙子,终于把天平调平衡了,于是,他开始称量物体,当右盘放50g砝码时,天平刚好平衡,则该物体的质量是()

A.19.6gB.50gC.50.2gD.50.4g

3.某同学用托盘天平称量烧杯的质量。天平平衡后的状态如图所示,该同学称取烧杯的实际质量是______g。

4.小明使用天平测小石块的质量。测量前,他将天平放在水平桌面上,然后进行天平横梁平衡的调节,调节完成后指针静止时的位置和游码的位置如图甲所示。

(1)请你指出小明调节天平横梁平衡的过程中遗漏的操作步骤:_____________;

(2)完成遗漏的操作步骤后,为了调节横梁平衡,他需向_____(选填“左”或“右”)调节平衡螺母使指针指到分度盘中央刻度线或在中央刻度线两侧等幅摆动;

(3)调节横梁平衡后,小明将小石块放在左盘,在右盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图乙所示,则小石块的质量为_______g。

5.实验室用的托盘天平,砝码盒中常配备的砝码规格有:g、50g、20g、10g、5g.现要测量一物体的质量(约为70g)

(1)调节横梁平衡:将天平放在水平桌面上,取下两侧的垫圈,指针就开始摆动稳定后,指针指在分度盘的位置如图甲所示.则接下来的调节过程为:.

(2)调节天平横梁平衡后,将物体放在左盘中,用镊子由大到小在右盘中加减砝码……当放入5g的砝码时,指针偏向分度盘的右侧,如图乙所示则:接下来的操作是:.直到横梁恢复平衡。

6.托盘天平是一种精密测量仪器,某实验室天平的配套砝码及横梁标尺如图。

(1)

(2)小科观察铭牌时,发现该天平的最大测量值为g,但他认为应为g。你认为小科产生这种错误想法的原因是。

(3)小江认为铭牌上最大测量值没有标错,但砝码盒中10g的砝码是多余的,而小明认为砝码盒中所有的砝码都是不可缺少的。你认为谁的观点是正确的,并说明理由:。

参考答案

1、C;2、B;3、27.4;

4、(1)将游码移至标尺左端的零刻度线处;(2)右;(3)78.4;

5、(1)将游码移到标尺的零刻度线处,调节平衡螺母,使指针指在分度盘中央刻度线处或在中央刻度线两侧等幅摆动;

(2)用镊子将5g砝码取下,再调节游码在标尺上的位置.

6、(1)偏大;(2)小科认为砝码的总质量是g,标尺的最大刻度是5g,所以该天平的测量值是g;(3)小明的观点正确,因为少了10g砝码,运用其他砝码及游码无法完成某些g以内的质量值的称量。



转载请注明:http://www.aideyishus.com/lktp/6406.html
------分隔线----------------------------