“疫”样居家

走进科学

SCIENCE

亲爱的大朋友小朋友们：

大家好！

小朋友们也发现了今年的“假期”与以往有些不同，这都是由于“新型冠状病毒怪兽”的原因，所以小朋友们只能待在家里，不能出去玩耍了。但是还有许多人奋战在一线，就是我们的白衣天使们，他们正在与“新型冠状病毒怪兽”作斗争。同时还有一群研究人员奋战在一线，他们正在研究打败“新型冠状病毒怪兽”的药物，这些研究人员更值得我们敬佩！

那小朋友们想不想和他们一样成为厉害的科学家或者研究人员呢？今天就跟随老师一起去打开科学世界的大门吧！

托小班：《会跳舞的盐》

01

实验材料

保鲜膜、杯子、盐或糖。

02

活动目标

⑴探索声音传播的科学原理。

⑵撒在保鲜膜上的盐随着声音的大小是否有节奏的抖动。

⑶培养幼儿发现问题、分析问题、解决问题的能力。

03

活动过程

把保鲜膜盖到空杯子上，倒入一定量的盐或糖，铺平，开始呐喊吧！看看发生什么有趣的现象吧！哇，盐跳起舞来了！小大小朋友们我们可以大小声交替发声，观察一下食用盐的状况哦~

实验原理

声音是由物体振动产生的声波，并通过介质（空气或固体、液体）传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。声音响起时，引起杯内空气振动，于是我们看到保鲜膜上的盐也振动起来。另外，声音越大，物体振动幅度也越大。所以改变声音大小，也会相应引起盐粒抖动的幅度。

中班：《不会湿的纸巾》

01

实验材料

一个水杯、一盆装满水的盆子、一张纸巾。

02

活动目标

⑴让幼儿感受空气的压力。

⑵让幼儿体验到科学游戏的趣味性。

03

活动过程

第一步，我们先将纸巾对折，第二步，我们将纸巾装入到我们的水杯中，第三步，我们将我们的水杯垂直的放入水盆中。当我们把水杯拿出来时，会发现，纸巾没有被打湿。

实验原理

杯子中除了纸巾，还有一部分空气，当杯子被倒扣入水中时，密度较小的空气会上浮，却无法通过杯底跑出，便形成了水和纸巾之间的隔断，纸巾因而不会被打湿。

大班：《倒立的水》

01

实验材料

一个杯子、一杯水、一个托盘、一张纸。

02

活动目标

⑴感知大气压的存在。

⑵能大胆尝试生活中的实验，并对科学实验有一定的兴趣。

03

活动过程

把杯子放到托盘中，往杯子里倒满水，在倒满水的杯子上放一张纸，将杯子倒立过来。我们会发现一个神奇的现象，水居然没有流出来！

实验原理

由于纸片受到水的表面张力影响，与杯口紧密接触完全闭合起来，并对纸张形成一定的向上拉力，此时杯内的压强小于杯外，大气压强与水的拉力形成一个合力，抵消了杯内水的重力及纸张自身重力，纸片受力平衡，自然就把水挡在杯子里不会漏下来。

图文

丁春晓

编辑

杨燕珺

审核

宋秀华园长

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