北京市西城区重点中学初二物理

人教版八年级上册（新）第六章质量与密度专题检测卷

一、单项选择题：

1．工人使用氧气瓶内的氧气进行气焊的过程中，以下有关瓶内氧气的物理量中，不变的是(B)

A．质量B．体积C．密度D．内能

2．一般中学生的质量，最接近于(A)

A．45lcgB．45gC．kgD．4t

3．下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度，根据上表提供的信息，可以得出的结论是（　C 　　）

A．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大

B．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小

C．声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度

D．声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大　

4．在我国“三星堆遗址”的出土文物中，发现了用极薄的金箔贴饰的精美“金器”。黄金可以被做成极薄的金箔，主要是因为黄金的（A）

A．延展性好B．硬度大C．弹性好D．密度大

5．下列估测符合实际的（B　）

A．学生课桌的高度约2m，B．一支新铅笔的长度约20cm

C．一个初中生书包的质量约50kgD．一本物理课本的质量约10kg

6．一名同学对日常生活中经常接触到的物理量进行估测，下列数据中估测不正确的是（B）

A学校学生课桌高纸0.75m

B一瓶ml矿泉水的质量为5kg

C第五次提速，火车速度可达km/h

D．哈尔滨市冬季最低气温在-30OC以下

7．一个质量为0.25千克的玻璃瓶，盛满水时称得质量是1.5千克，若盛满某液体时称得质量是1.75千克，那么某液体的密度是(B)

A：1.75×10

千克／米

B：1.2×10

千克／米

C：1.16×10

千克／米

D：1.0×10

千克／米

8．有关天平的使用，下列说法正确的是（C）

A．把已调节好的天平移到另一处使用，不需要重新调节

B．判断天平横梁是否平衡时，一定要等到指针完全静止下来

C．从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取

D．天平横梁平衡后，托盘可以互换

9．在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列哪项操作不是必要的?

A．使用天平时，应将天平放在水平了作台面上

B．调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”点上

C．称量时左盘应放置待称量的物体，右盘放置砝码

D．判断天平横粱是否平衡，一定要等指引完全静止下来答：[D]

10．下列有关密度的说法，正确的是（D）

A．一滴水的密度小于一桶水的密度

B．因为铝比铁轻，所以铝的密度小于铁的密度

C．液体的密度一定小于固体的密度

D．密度是物质的一种特性

11．金属锇的密度为22.6×kg／m；中子星每1cm3的物质有g，脉冲星核的密度为g/cm3，超巨星的密度是氢气密度的17万分之一．上述物质密度最大的是（B）

A．超巨星B．脉冲星核C．中子星D．金属锇

12．甲、乙两个物体质量之比为3∶2，体积之比为1∶3，那么它们的密度之比为（D　）

　　A．1∶2 　　 　　B．2∶1 　　 　　C．2∶9 　　 　　D．9∶2

13．欲称出约39g物品的质量，应顺次往天平的右盘中添加的砝码是（　C）

　　A．30g、9g 　　 　　 　　 　　 　　　B．30g、5g、4g

　　C．20g、10g、5g、2g、2g 　　 　　D．20g、10g、5g、4g

14．甲、乙两种物体的质量之比是1：3，体积之比是2：5，则它们的密度之比是(A)

A．5：6B．6：5C．2：15D．15：2

二、多项选择题：

15．有一瓶食用油用掉一半，则剩下的半瓶油的（BC）

A．密度为原来的一半B．质量为原来的一半

C．体积为原来的一半D．质量、体积和密度都为原来的一半

三、填空题：

16．小红的身高约为1.62__m___，她估计自己手中一只鸡蛋的质量为50__g___。

17．小明同学有一副木质象棋，为了知道该木质材料的密度，他取来一只量筒，盛水后先读出水面对应的刻度值是mL，接着他将一枚棋子投入量筒中，稳定后棋子漂浮在水面上，读出水面对应的刻度值是mL，最后他用一根细铁丝将棋子按入水中，使其被水完全浸没，稳定后再读出水面对应的刻度值是mL，请你根据以上数据，帮小明同学算出该木质材料的密度，你算出的密度值是ρ=0.6×kg/m3。

18．调节托盘天平横梁时，应先使游码放在____标尺右端零刻度处______________;用已调好的天平称量物体时，发现指针在分度盘左侧，要使天平平衡，则应增加右盘中的砝码或将游码向____右_移动。

19．为鉴别某金属块的材料，先将该金属块放在调好的天平上，测出它的质量，然后将它放进盛有水的量筒内，测出金属的体积。天平平衡时右盘中的砝码和游码的示数以及量筒中水面先后的位置如图甲和乙所示。该金属块的质量是____50___g，它的体积是___20____㎝3,算出它的密度后查表可知该金属可能是_____铝_____。

20．如图17所示，在调节天平横梁平衡时，发现指针偏向分度盘(平衡标牌)的左侧，这时应将天平横梁右端的平衡螺母向右调(填“左”或“右”)。

21．市场上出售的“金龙鱼”牌调和油，瓶上标有“5L”字样，已知该瓶内调和油的密度为0.92×kg/m3,则该瓶油的质量是___4.6___kg.

22．在用天平测物体的质量时，向右盘中添加砝码，应当按质量由大到小的顺序（选填“质量由小到大”或“质量由大到小”，在调换砝码时发现，如果添加最小的砝码嫌多，而取出最小的砝码又嫌少，这时应采取调节游码的方法使天平恢复平衡。

23．放在水平桌面上的托盘天平，使用前应将游码放在标尺的零刻线处．若发现托盘天平的指针静止在分度盘中线的左侧，如图5(甲)所示，要调整该天平平衡，应将平衡螺母向右(填“左”、“右”)旋动．图5(乙)是一次正确测量的情景，则测出物体的质量是15g．

24．如图3所示，这台电子秤上的苹果质量是g。

25．对放在水平桌面上的托盘天平调节平衡时，发现游码放在标尺的零刻线处，指针指在分度盘中央的右侧，这时应将横梁右端的平衡螺母向__左_____调节(填“左”或“右”)．用调节平衡后的天平测某物体的质量，所用砝码和游码的位置如图(7)所示，那么该物体的质量是__.2______g．‘

四、实验与探究题：

26．（作图与实验）小华同学在测定食用色拉油的密度的实验中，其方法步骤完全正确。下图显示的是他测量的相关数据，请帮小华填写下表中空白测量和数据。

27．（实验题）为了测量牛奶的密度：（1）给你天平（含砝码）、量筒、烧杯，请你写出测量步骤和密度大小的表达式

步骤：

表达式：

（2）若给你弹簧测力计、细线、适量的水和一个带盖的轻小塑料瓶，你怎样测量牛奶的密度（要求写出测量步骤）

步骤：

⑴步骤：①在烧杯中盛适量的牛奶，用天平测出它们的质量m1；②把烧杯中的牛奶倒一些进量筒，测出量筒中牛奶的体积V；③用天平测出烧杯和杯中剩余牛奶的质量m2；

表达式：

⑵步骤：①在塑料瓶中装满牛奶，用弹簧测力计测出牛奶的重G1，算出牛奶的质量m1；②倒出瓶中牛奶，然后往瓶中装满水，用弹簧测力计测出水的重G2，算出水的质量m2；③把牛奶的质量除以体积算出牛奶的密度。

28．（实验题）（1）如图甲是用来测_____体温_____的仪器，当前的示数是____38.4_____℃.

（2）图乙是一辆在公路上行驶的汽车中的速度表，目前指示的车速是__80___km/h，以这样的速度行驶40km，需___0.5__h.

（3）如图丙表示用排水法测量石块的体积，则石块的体积是___10____cm3.已知石块的质量为26g，则石块的密度为___2.6_______g/cm3.

29．（实验题）图甲为商店里使用的台秤，其工作原理与天平相同。使用时，先将游码移至左端0刻度处，若发现秤杆右端上翘，则调零螺丝应向__右__（选填：“左”或“右”）旋动才能使秤杆平衡；现用该台秤称某物体质量，通过在砝码盘中添加槽码使秤杆平衡，所加的槽码和游码的位置如图乙所示，则该物体的质量为_3.2__kg。

30．（实验题）小明同学在过生日时收到了一个内有“生日快乐”的小水晶球，图14是他用量筒、小玻璃杯来测量水晶球密度的实验示意图，实验记录表格尚未填写完整，请你帮他完成表格中的内容。

31．（实验题）妈妈在做菜时问小刚，你知道花生油的密度是多少？

⑴小刚想：花生油是油类，它的密度应该比水小。于是他滴了一滴油在水中，发现油浮在水面上，由此可以证明他的猜想是 　　正确或对 　　的。

⑵到学校后，他做了如下实验：先用调节好的天平测出烧杯和花生油的总质量为g,然后将一部分花生油倒入量筒中，再测出剩余花生油和烧杯的质量为.6g，读出量筒中花生油的体积，如图12甲所示，最后算出花生油的密度。请你将测得的结果填入下表中。

⑶图12乙是他在实验结束后整理器材时的情景，其中操作不规范的是　用手直接拿砝码 　　。

32．（实验题）请你自己选择器材，设计一种测量茶杯容积的方法。

33．（作图与实验题）在用托盘天平测量物体的质量时，应该把被测物体放在天平的左盘。在测量的过程中若发现天平的指针在分度盘中线偏左的位置，则应该向右移动游码(或增加砝码)。

34．（实验题）为研究物质的某种属性，同学们找来大小不同的蜡块和大小不同的干松木做实验，实验得到如下数据：

(1)请你用图像形象地把两种物质的质量随体积变化的情况表示出来(如图7所示)。

(2)通过对以上图像的分析，你可以得到什么结论(要求写出两条)?在物理学上通常用什么物理量来表示物质的这种属性?

同种物质的质量与体积的比值相同，(1分)不同物质的质量与体积的比值一般不同(1分)。密度。(1分)

评分说明：第一问在图中正确画出两种物质的图像给1分，否则不给分，第二问学生必须从同种物质和不同种物质两个方面得出结论，每条结论1分。

35．（实验题）在学完有关密度的知识后，大宇用天平、量筒和烧杯测量食用油的密度，图表示了他的主要操作过程。

（1）由图可知，大宇所测食用油的密度为_______0..92×_________kg/m3.

(2)几位同学对他的实验提出了如下看法，你认为正确是（AD）

A甲同学认为他的测量结果比真实值偏大

B乙同学认为他的测量结果比真实值偏小

C丙同学认为他的实验操作简捷、结果准确

D丁同学认为他应该测量倒出食用油后杯子的质量

36．（实验与探究题）我省生产的大豆颗粒饱满、质地坚实、出油量高，在国内外市场上享有很高声誉。小明猜想这种大豆的密度一定很大，为此，他请教了张大伯。张大伯说，他的猜想是正确的。同时又告诉他，这种大豆的密度比水的大，但是具体的数值还需你自己去测定。于是，小明找来了天平（砝码）、量筒和适量的水，请你帮他设计一个实验，其要求是：

（1）写出测量步骤及大豆密度的表达式。

（2）写出一处操作中为了减少误差而需注意的事项。

（1）用天平称适量大豆的质量，记为m；在量筒中注入适量的水，读出体积，记为Ｖ1；把称得的大豆放入量筒中，让大豆全部没入水中，读出此时量筒中水和大豆的总体积，记为Ｖ2。

密度表达式p＝

.

（2）①除去瘪粒；

②选用的大豆要干净；

③大豆数量以倒入量筒后能全部浸没水中且便于读数为宜；

④大豆倒入水中后要适当摇晃，排出气泡；

⑤大豆不要在水中浸泡时间过长，再次测量要换用新大事

⑥不能先测体积后测质量。

37．（实验题）实验：测量某种液体的密度。

(1)用量筒测量液体的体积。如图2l甲所示，液体的体积为22cm3

(2)用天平测量液体的质量。将盛有液体的烧杯放在已经调节好的天平左盘里，天平平衡时，右盘里的砝码及标尺上游码的位置如图21乙所示，已知烧杯质量为30g，则液体的质量为

26.4g

(3)根据测得的数据，计算出液体的密度为1.2g/cm3.

38．（实验题）用天平和量筒测量盐水密度的实验：

　　（1）在使用托盘天平前要对天平进行调节．按正确的顺序将下列各步骤前的字母排列_____A．C．B___．

　　A．组装好天平，把天平放在水平台面上．

　　B．调节天平的平衡螺母，使天平横梁水平平衡．

　　C．把游码置于标尺的零刻线处．

　　（2）实验所依据的公式是______＝m/V_______．

　　（3）实验过程：

　　a．在玻璃杯中盛上盐水，放在调节好的天平左盘上称量，当天平重新平衡时，读出砝码和游码的读数为.2g．（已填入表2中）

　　b．把玻璃杯中的盐水倒入量筒中一部分，如图，记下量筒中盐水的体积并填入表2中．

　　c．把玻璃杯和剩余盐水放在天平左盘上称量，当天平重新平衡时，所用砝码和游码位置如下图所示，将玻璃杯和剩余盐水的质量填入表2中．

　　d．计算出盐水的质量和密度，填入表2中．

表2

39．（实验与探究）探究金属螺帽（直径小于2cm），可能是铜、铁或铝制成。请制定一个测定金属螺帽密度的实验计划。

⑴除被测的金属螺帽外，还需要选用的实验器材是：

⑵需要进行的实验操作步骤是：（用适当的字母表示需要记录的物理量）

⑶金属螺帽密度的表达式：ρ=。

（8分）有多种方法，用其他解法，只要正确，按相应步骤给分。

⑴　天平、量筒、水。选对一种得1分，最多3分 　　 　　 　　 　　　（3分）

⑵　①用天平测出金属螺帽的质量m 　　 　　 　　（1分）

②量筒中装入适量水，读出水的体积V1 　　　（1分）

③将螺帽放入量筒中的水中，读出螺帽和水的总体积V2 　　　（1分）

⑶　ρ＝m/（V2-V1）（2分）

40．（实验题）（1）图15所示，1元硬币直径的测量值是__2.50____厘米。

（2）图16所示，某房间所挂温度计的示数是___22____OC．

(3)某同学为检验所买标称为克包装的方便面是否足量，他用调整好的天平进行了测量，天平再次平衡时，砝码的质量和游码示数如图17所示，则他所测方便面的质量为_____克。

（4）测量滑动摩擦力大小时，用弹簧测力计拉致力木块在水平面上匀速滑动，如图18所示，此时弹簧测力计的示数是__3.4____牛。

41．（实验题）在测定液体密度的实验中，能提供的器材有：天平（含砝码）、量筒、烧杯、适量的待测液体、弹簧测力计、刻度尺。（5分）

（1）实验需要的器材是：_______________天平（含砝码）、量筒、烧杯、适量的待测液体_________________。（2分）说明：（1）选错仪器只扣1分；仪器不全扣1分；漏写砝码不扣分；累计扣分不超过2分。

（2）实验依据的公式是：

。（1分）

（3）实验中，测得液体的质量为28.8克，测得液体的体积如图13所示，该液体的体积为_____24___厘米3；算得该液体的密度为____1.2____克/厘米3。（2分）

42．（实验题）按要求完成下列各题。

（2）用天平测金属块的质量，天平平衡时砝码和游码如图所示，则金属块的质量是 　　16.5 　　g。

43．（实验题）（3分）请读出图20所示的各测量仪器的示数：

(1)体温计示数为38.5℃；

(2)天平所测物体的质量为63g；

(3)量筒内液体的体积为42ml。

44．（实验题）小雄学会了测量铁块的密度后，他问老师：“能不能测量出冰糖块的密度呢？”老师说：“我相信你一定能探究出来！”

于是老师给了小雄下列仪器和材料：①天平（配有砝码），②量简，③水，④细线，⑤面粉，⑥白纸，⑦保鲜薄膜，⑧一小块形状不规则的冰糖．

请你想想，如何选用上述器材，设计出一个最佳的测量方案（只需简单写出实验操作步骤）．

(1)调节好天平

（2）用天平测出冰糖块质量。

（3）将面粉倒人量筒，摇实、摇平后记下此时的刻度VI

（4）将量筒内的面粉全部倒在白纸上

（5）将冰糖块放人量筒，再将面粉倒人量筒后摇实、摇平，记下此时的刻度V2

45．（实验与探究题）张明和王芳合作，进行“测定盐水的密度”的实验。

实验器材：天平（含砝码）、量筒、烧杯、盐水

实验步骤：步骤一、用天平测出空烧杯的质量m1

步骤二、将盐水倒进烧杯，用天平测出装有盐水的烧杯总质量m2

步骤三、将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，读出盐水的体积V

步骤四、计算出盐水的密度：

他们收拾好实验器材后，一起对实验过程进行了评估：

张明说：我们的实验原理正确，实验器材使用恰当，操作过程规范，读数准确，计算无误，得出的盐水密度是准确的。

王芳说：在操作过程中，我发现有一点儿盐水沾在烧杯内壁上，这样，尽管我们操作规范、读数准确、计算无误。但我们测量得到的数据还是有了误差，导致计算的结果也有误差。

张明认真思考后，同意了王芳的意见。然后，他们一起继续探讨如何改进实验方案，尽量减小测量的误差。

根据张明和王芳对实验过程的评估，请你回答：

⑴王芳这里所指的“测量误差”是在上述步骤的第三步骤产生的，导致了盐水体积读数偏小（填“偏大”或“偏小”），从而使得盐水密度的计算结果偏大（填“偏大”或“偏小”）。

⑵为了减小实验的误差，必须从质量和体积两方面的测量进行控制。根据张明和王芳的意见分析，在不增加实验器材的条件下，提出你的实验设计方案，使实验结果的误差达到最小。实验步骤是：

⑶在你的设计方案中，控制误差的思路是：

⑵改进方案：

步骤一、将适量的盐水倒入量筒中，测出盐水的体积V1

步骤二、用天平测出盐水和量筒的质量m1

步骤三、把量筒里的盐水倒出一部分，再测出量筒内剩余盐水的体积V2、剩余盐水和量筒质量m2

步骤四、计算出倒出部分盐水的密度

⑶这种方法避免了因盐水沾在烧杯壁所引起的误差：保证m1、m2测量准确，V1读数准确，尽管V2的读数还是存在着误差，但已经把误差控制到最小。

46．（实验）为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验．实验时，他用量筒和天平分别测出甲(或乙)液体在不同体积时的质量．下表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值．

①分析下表中实验序号1与2(2与3、l与3)或4与5(5与6、4与6)的体积与

质量变化的倍数关系，可归纳得出的结论是:__同种物质，体积增大到几倍，质量也增大到几倍_.

②分析上表中实验序号：＿＿1与4、2与5、3与6＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

可归纳得出的结论是：体积相同的甲、乙两种液体，它们的质量不相同．

③分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳得出的结论是：＿＿同种物质组成的物体，其质量与体积的比值相同（或：不同物质组成的物体，其质量与体积的比值不同）＿＿。

47．（实验题）现有一只空瓶、水、待测液体、天平和砝码。欲测出这种液体的密度，请你写出：

⑴．主要实验步骤及所要测量的物理量（用字母表示）：

⑵．待侧液体的密度表达式为：。

⑴实验步骤

①把天平放在水平桌面上，并调节天平横梁平衡；

②用天平称出空瓶的质量m0；

③瓶中装满水，并称出瓶和水的总质量m1；

④瓶中换满待测液体，并称出瓶和待测液体的总质量m2。

⑵待测液体的密度表达式为：

评分标准：①②③④各1分，⑵2分，共6分。

说明：①若步骤中未反映出水和待测液体的体积相等得2分。

②实验步骤的顺序只要不影响结果不扣分。

48．（实验）(16分)宁夏几个初中学生研究小组开展了黄河水密度和泥沙含量的研究。现在请你一起进行研究：

(一)今年5月，石嘴山研究小组在石嘴山与内蒙乌海市交界处的黄河浮桥上取回黄河水进行直接研究．

(1)(2分)他们取5L黄河水，测得它的质量为5.0l㎏，请你求出黄河水的密度．

ρ=m／V求得ρ=2㎏／m3

(2)(3分)小组讨论认为黄河水中泥沙质量的多少与河水的多少有关．他们把单位体积的黄河水中含有泥沙的质量．叫做黄河水的含沙量，用字母x表示．

请你写出黄河水含沙量的计算公式，并说明公式中各物理量是什么．

x=m／V

x—含沙量m一泥沙质量V--黄河水体积

(3)研究小组经过反复试验，最后测得比较可靠的黄河水的含沙重为l.88㎏/m3．他们的经验是：实验所取的黄河水至少要有几升，水少了实验误差太大．

①(2分)你认为研究小组量取黄河水，最好选用(D)

A．50mL量筒B．mL量筒C．mL量杯D．mL量杯

②(2分)研究小组从5L黄河水中分离出泥沙并进行了干燥．要测这些泥沙的质量，最好选用(B)

A．量程5N的弹簧秤B．量程lOOg的天平

C．量程1㎏的天平D．量程5㎏的案秤

(二)固原有一个女生研究小组，她们无法直接获取黄河水，因而设计并进行黄河水含沙量的模拟研究．

她们在一个量筒里放入50g干燥的“黄土”，先倒入ml清水，接着每次加入50mL清水配制成不同的泥沙水，并分别测出不同泥沙水的体积．她们的有关实验数据见下表(一)

表（一）

(1)(2分)分析表(一)有关数据，你认为泥沙水的含沙量和泥沙水的密度有什么关系?

(2)(5分)研究小组发现，她们的实验可以测得“黄土”的密度．请你根据表(一)数据计算出“黄土”的密度，并作必要的说明。

含沙量随泥沙水密度增大而增大．

求V泥沙平均值是为了减少计算误差

解得：

学生的推导，只要有相应的过程，结果正确，可参照以上标准赋分

49．（实验题）(1)下左图所示是测量乒乓球直径的一种方法，其乒乓球是第46届“世乒赛使用的”大球，它的直径是4.0cm

（2）上右图所示是测量一个苹果的质量时天平上砝码的质量和游码示数，则该苹果质量为

.4g

50．（实验题）小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图12所示，其中的错误是：

（1）______________________________________________；

（2）______________________________________________；

（3）______________________________________________.

51．（实验题）亮亮利用一只量杯（装有适量的某种液体）、一根细线和一只弹簧测力计测量一个形状不规则的固体物块的密度（该物块不吸收任何液体），实验流程如图16所示，根据图示可读出物块重为_____2.5_______N，物块的体积为___________cm3，计算出物块的密度ρ物＝____2.5×________kg/m3，该液体的密度ρ液＝__1×___________kg/m3.

52．（实验探究题）有两种液体，要尽快判断出哪种液体的密度更大一些，你准备怎么办？（要求：设计一个实验，写出主要步骤。不要将两种液体混合）

例：将密度计分别放入两种液体中，观察密度计的读数，读数大的液体密度大。

用量筒分别取等体积的两种液体，测出它们的质量，质量大的液体密度大。

评分标准：本题4分。如果考生用其他方法解答，正确的照样给分。

五、简答与综合题：

53．（设计创意题）请你运用学过的物理知识，设计两种原理不同的方案，比较牛奶和豆浆的密度的大小（写出原理和方法）